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¿CÓMO atraer a los usuarios de su investigación SU INVESTIGACIÓN?

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¿Cómo enganchar a sus usuarios meta con los resultados de su investigación? ¿Qué herramientas son las más llamativas? ¿Cómo se puede mantener el interés y ayudar a la gente a asimilar y aprender de su trabajo? ¿Qué es lo que realmente va a tener un impacto en un hacedor de políticas?

“La comunicación de la Investigación” ha estado presente desde hace algún tiempo y algunos centros de investigación destacan en estas habilidades. Pero, en otros,estacapacidad recién está emergiendo y todos tenemos aún mucho que aprender sobre cómo optimizar la “incidencia de la investigación”. Los centros de investigación que participan en ELLA reflejan esta mezcla de habilidades.

Considerando lo anterior, el programa ELLA ha incorporado la incidencia de la investigación en toda su labor, acentuando la participación de los usuarios meta en todo el ciclo de la investigación. Al inicio y durante todo el proceso de investigación, el consejo ha sido: invertir tiempo con los usuarios para producir algo que ellos quieran, coproducir con ellos, pedirles información, por ejemplo datos , y pedirles comentarios acerca de los resultados preliminares.

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Pero, cuando el producto de investigación estaba pronto a finalizarse ,gestionamos un programa interno de aprendizaje en línea para guiar los centros de investigación sobre las principales herramientas y procesos para maximizar las posibilidades de incidencia e impacto de aquella investigación. Esto culminó en un Taller sobre la Incidencia de la Investigación en Lima, a finales de febrero, donde asistieron casi 30 investigadores y especialistas en comunicación de doce países de América Latina y África.

Estamos adoptando un triple enfoque en nuestra estrategia sobre la Incidencia de la Investigación:

  • El uso de procesos de comunicación para la investigación “empuje de la oferta” (de los mismos productos de investigación y sus Informes de política derivados, infografía y multimedia) para llegar a una “audiencia global” especialmente por medios digitales
  • Un componente especializado de ELLA: El uso de todos estos productos y los materiales relacionados, en la “currícula” principal de seis alianzas de aprendizaje ELLA en línea, diseñadas para profesionales de todas las regiones de América Latina y África, mediante un programa de intercambio y aprendizaje interregional. A finales de marzo del 2016, se anunciará las Alianzas de Aprendizaje
  • Cada centro de investigación también llevará a cabo eventos offline, en persona (reuniones, talleres, conferencias) con usuarios meta clave de la investigación, enfocados en legisladores, otros responsables de la toma de decisiones y quienes participen en los debates políticos a nivel nacional.

El taller duró cuatro días. Pasamos casi dos días configurando las Alianzas de Aprendizaje ELLA: La forma y el contenido de las mismas, el desarrollo del esquema y de los materiales para la “currícula”, la gestión de la plataforma y cómo facilitar el intercambio y el aprendizaje en las comunidades en línea.

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Además, logramos avanzar significativamente en los otros canales y herramientas para la incidencia de la investigación. A continuación se presenta una serie de sugerencias y buenasprácticas clave, inspiradas en interesantes debates y en el intercambio de conocimientos de los centros de investigación involucrados:

1) Regla número uno: Conocer al público. ¿Quiénes son y cómo acceden y asimilan la información? Utilizar esos canales y métodos para comunicarse con ellos

2) Si va a utilizar un Informe de Políticas (Policy Brief), una vez más sea claro sobre su público principal: ¿Podá, un solo formato realmente funcionar para los “legisladores, trabajadores e investigadores” o ¿te estás dirigiendo a ti mismo?

3) La regla clave para informes de política: La primera página ser correcta. Si esto falla, todo lo demás falla. Algunos dicen, el título y la línea inicialdeben ser correctos o todo lo demás falla

4) Una infografía es poderosa y hay muchos paquetes disponibles y útiles, tales como Piktochart, y Canva para visualizaciones más simples, o In-Design para los más avanzados. Pero una buena infografía no es tan fácil, requiere una combinación de habilidades: investigación, comunicación, diseño y tecnología, así que debe planificar si el trabajo se realizará internamente o si externalizará parte del trabajo

5) Cinco trucos para filmar una entrevista (a) el sonido es lo primero, use micrófonos (bajo costo) dedicados o direccionales, no ambientales (b) use iluminación de tres puntos: principal / clave (la ventana?), lado / relleno (una pizarra blanca para el rebote e iluminación trasera (un foco) (c) enmarque el (los) ángulo (s) para contar la historia (d) use un trípode / soporte, por ejemplo dos cámaras de teléfonos inteligentes (con eso basta) (e ) prepare el guión y ¡acción!

6) Los más diestros en asuntos digitales pueden editar videos, pero esto se aprende con la práctica y hay paquetes baratos y profesionales, tales como VideoPad Video Editor.

7) Un truco para la distribución general de sus trabajos de investigación: encuentre la página Wikipedia sobre su tema y edítelo para incluir una referencia y un enlace a su trabajo de investigación

8) Bloguee en páginas de blogs temáticos de otros para difundir su investigación

9) Las aplicaciones digitales y los paquetes evolucionan constantemente. Aproveche y apoye la alfabetización digital. Eventbrite es una plataforma que facilita la organización de eventos, en cuanto a registro, etiquetas de nombre, informes, análisis y otros complementos

10) Filme sus eventos y publíquelos en vivo utilizando, por ejemplo, YouTube streaming para quienes no pudieron asistir.

Estos trucos pueden ayudarle muchísimo a difundir su investigación y hacerla accesible a los usuarios meta.

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Mark Lewis

Director del Programa de ELLA

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